Marcelo Abalos, Adrián Fernández, Mariano Berroeta Resumen Espacio Institucional es una materia que tiene por objetivo vincular la interpretación musicalcon las problemáticas emergentes de diversos territorios en el primer año de la CarreraTecnicatura en Música Popular. Ensambles de alumnos y alumnas plantean repertoriosmusicales situados que se presentan en eventos especiales a los que es convocada
Martín Fernández, Víctor Daniel Zas Resumen El barrio de Villa Hidalgo, José León Suárez, Partido de San Martín, Pcia. de Buenos Aires; se encuentra ubicado en la cuenca del Rio Reconquista, aledaño las vías del ferrocarril Belgrano y el camino del Buen Ayre. Como muchos asentamientos del conurbano Bonaerense, Villa Hidalgo fue atravesando diferentes problemáticas
Daniel Gonnet, Fátima Cabrera Resumen La presente ponencia se propone recorrer el espinel de la historia del proyecto Escuela Popular de Música analizando algunos hitos de gestión: planteo del proyecto inicial – la primer construcción – la edificación del proyecto Tecnicatura en Música Popular – la articulación con la Universidad Nacional de La Plata –
María Elia del Rosario Capella, Daniela Saez Feliú, Daniel Zas Resumen Desde sus inicios la Escuela Popular de Música se constituye y nutre en su tarea principalmente de las Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, la Fundación Música Esperanza y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de la Plata, también de organismos
L. Carrizo, C. Ibañez, D. Saez Feliú Resumen Este trabajo presenta algunas líneas de pensamiento en torno al caso de “El Transformador deHaedo”: ¿Cómo hace gestión cultural una organización social?¿Cuáles son las principalesproblemáticas que atiende en función del rol que cumple en el territorio en el que estáinscripta? ¿Cuál es la concepción de cultura con
Marcelo Abalos, Mariano Berroeta, Maximiliano Godoy, Natalia Mastandrea, Adrián Fernández Resumen Las Tutorías son una herramienta de inclusión al alcance de todos los estudiantes de la Tecnicatura de Música Popular. Es una alternativa que permite focalizar en el estudiante y la atención de las necesidades que van surgiendo en la cursada de las distintas materias
Daniel Horacio Gonnet, Orlando Adrián Fernández, Graciela Pesce Resumen El presente trabajo se basa en la historia de vida de Gerardo Montes. Es pretensión del mismo servir como homenaje al recientemente fallecido joven. Pero más aún reflejar a partir de su historia sus búsquedas vocacionales como educador y músico. De todas sus facetas rescatar su incesante espíritu transformador y
María Paula Maroni, Víctor Daniel Zas Introducción Desde la Casa Nuestros Hijos, la Vida y la Esperanza, gestionada por la Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, se decide establecer una escuela de música popular, en colaboración con la Fundación Música Esperanza, fundada por el pianista Miguel Ángel Estrella. En el marco de la
Víctor Daniel Zas, Daniela Saez Feliú Resumen La primera década de la Escuela Popular de Música se inscribe en una danza de fuerzas, tracciones y conquistas enmarcadas en las más diversas coordenadas políticas, culturales, académicas y territoriales. Se trata de un proyecto surgido a partir de la voluntad de las Madres de Plaza de Mayo
Diego Di Crescenzo, Martín Fernández y Romina Bianchini Introducción Trabajar sobre políticas culturales es empezar primero por definir el ámbito de la cultura. La cultura es un horizonte simbólico compartido que nos permite generar sentidos. Pensar a la cultura como aquello que nos sigue interpelando es poder encuadrarla en diferentes enfoques de políticas culturales. Coincidimos
