Gabriel Ferreyra, Daniel Gonnet, Mart\u00edn Fern\u00e1ndez, Daniel Zas<\/p>\n\n\n\n
Resumen<\/strong> Gabriel Ferreyra, Daniel Gonnet, Mart\u00edn Fern\u00e1ndez, Daniel Zas Resumen Ruido en el Mate Club Virtual es una iniciativa que surge de la Red Arte, Memoria y Territorios, con el objetivo de crear una plataforma interactiva que conecte a musiques y educadores populares musicales de organizaciones sociales ancladas en diferentes territorios. En el contexto del aislamiento […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[21,10],"tags":[],"class_list":["post-175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-21","category-sistematizacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=175"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":176,"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions\/176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ruidoenelmate.com.ar\/epm\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Ruido en el Mate Club Virtual es una iniciativa que surge de la Red Arte, Memoria y Territorios, con el objetivo de crear una plataforma interactiva que conecte a musiques y educadores populares musicales de organizaciones sociales ancladas en diferentes territorios. En el contexto del aislamiento social preventivo y obligatorio a partir de la pandemia del Covid 19, estas pr\u00e1cticas socio musicales se vieron afectadas por diversos factores, que limitaron el trabajo cara a cara y codo a codo; como tambi\u00e9n el intercambio de saberes a trav\u00e9s de producciones que dan sentido a nuestra perspectiva educativa, de integraci\u00f3n y encuentro desde lo musical.
Este proyecto surge para recuperar lo social haciendo juntes, desde la virtualidad; como una alternativa integradora, formando un espacio para el encuentro, entretenimiento, compartir saberes, experiencias y quehaceres. Luego de la migraci\u00f3n masiva a las plataformas digitales en pandemia, fue fundamental fortalecer el uso de TICs junto a las organizaciones y las comunidades, en pos de reducir la brecha de desigualdad digital.
Dentro de sus acciones principales , se desprende la iniciativa \u201cRuido en el Mate Estudio\u201d que lleva adelante producciones audiovisuales de manera itinerante en espacios socio musicales y agrupaciones de musiques independientes, generando las condiciones necesarias para la grabaci\u00f3n, mezcla y masterizaci\u00f3n de sus producciones musicales de manera profesional en sus territorios, como as\u00ed tambi\u00e9n la producci\u00f3n de videoclips y entrevistas que visibilicen el trabajo y la experiencia.
La experiencia de Ruido en el Mate, estrategias en red en contexto de emergencia de la cultura comunitaria<\/strong>
Surgimiento de la propuesta<\/strong>
Reflexionando sobre las din\u00e1micas y herramientas virtuales que circulan y se emplean para la ense\u00f1anza-aprendizaje y quehacer musical de lxs jovenes, pudimos observar c\u00f3mo diferentes propuestas did\u00e1cticas agotadas, como ser los tutoriales, conllevan una l\u00f3gica verticalista, unilateral, alejada de sus necesidades, gustos y expectativas; factores que merman su participaci\u00f3n, interacci\u00f3n e involucramiento. Por otra parte, en este contexto de interaci\u00f3n virtual, identificamos que un elevado n\u00famero de estudiantes presenta condiciones de significativo malestar y multiplicidad de problem\u00e1ticas que no permiten la realizaci\u00f3n de ese tipo de actividades que requieren un alto grado de autonom\u00eda y motivaci\u00f3n personal.
En primer lugar, El acceso a la conexi\u00f3n de Internet con adecuada calidad en este contexto es un tema crucial. Quien est\u00e1 por fuera de una conexi\u00f3n de calidad se encuentra en un aislamiento total, m\u00e1s a\u00fan en la adolescencia.
Derivado de lo anterior la brecha se ampl\u00eda cuando no hay dispositivos digitales suficientes para la interacci\u00f3n y desarrollo virtual. Muchos de los casos de familias numerosas que s\u00f3lo poseen un dispositivo para la comunicaci\u00f3n, esparcimiento y sostenimiento escolar.
Tomando como referencia lo expuesto anteriormente, y centr\u00e1ndonos en las din\u00e1micas de interacci\u00f3n y herramientas virtuales -como son las redes sociales- que utilizan lxs j\u00f3venes para la participaci\u00f3n en el mundo virtual, decidimos conformar una plataforma virtual que conecte a lxs j\u00f3venes de las organizaciones que forman parte de la Red Arte, Memoria y Territorios, donde el quehacer musical sea el hilo conductor de la interacci\u00f3n; propiciando una comunidad de producci\u00f3n musical y audiencias que puedan brindar contenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento, siendo el contacto social y el esparcimiento un objetivo concreto.
Para esto, la participaci\u00f3n de animadores y docentes tambi\u00e9n estar\u00e1 en este sentido: alentar, lograr identidad, acompa\u00f1ar, motivar la producci\u00f3n; m\u00e1s que exigir y\/o examinar una pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica. Creemos importante promover el protagonismo de lxs j\u00f3venes, generando un espacio propicio para que puedan expresarse con libertad desde sus gustos e intereses, en los formatos que les resulten m\u00e1s afines y atractivos.
La Plataforma Virtual: RUIDO EN EL MATE<\/strong>
Conformada por una red de organizaciones sociales que trabajamos en la inclusi\u00f3n educativa a trav\u00e9s de la m\u00fasica en territorios populares, nuestro concepto de m\u00fasica es amplio, inclusivo, colaborativo y participativo; vivenciado como un bien com\u00fan y un derecho.
En el contexto de pandemia hemos visto c\u00f3mo muchos de nuestros trabajos, arraigados en el quehacer social y territorial, se debilitaron.
Muchxs de lxs participantes, una vez m\u00e1s, por la escasez de medios se han visto privados de elementos que son esenciales, no s\u00f3lo para dar continuidad a procesos psicoeducativos o pedag\u00f3gicos, sino a un modo particular de acceso al mundo social actual. El acceso a la conexi\u00f3n de calidad es en este momento un tema crucial. Quien est\u00e1 por fuera de una conexi\u00f3n de calidad se encuentra en un aislamiento total, m\u00e1s a\u00fan en la adolescencia.
Derivado de lo anterior la brecha se ampl\u00eda cuando no hay dispositivos suficientes, muchos de los casos de familias numerosas que s\u00f3lo poseen un dispositivo para la comunicaci\u00f3n, esparcimiento, sostenimiento escolar.
Por ello, junto con otros actores sociales hemos visualizado algunas ideas posibles de
concretar en un plazo corto y mediano. – En primer lugar y como condici\u00f3n esencial, el esfuerzo conjunto y la gesti\u00f3n ante efectores estatales para mayor y\/o mejor acceso a la conectividad como a dispositivos inform\u00e1ticos.
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La Red Arte, Memoria y Territorios
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La Red Arte, Memoria y Territorios comienza a gestarse como iniciativa de la Escuela Popular de M\u00fasica, ideada por Madres de Plaza de Mayo L\u00ednea Fundadora y la Fundaci\u00f3n M\u00fasica Esperanza, partiendo de la necesidad de construir lazos territoriales con organizaciones que realizan un trabajo socio comunitario compartiendo la perspectiva que sit\u00faa el quehacer musical como herramienta de inclusi\u00f3n e interpelaci\u00f3n social, y promotor de derechos humanos. Es a partir de estas experiencias que se consolida un v\u00ednculo de trabajo cotidiano con las organizaciones que nuclean este proyecto de red. Estas articulaciones fueron consolid\u00e1ndose en convenios de trabajo conjunto que permitieron, con el correr de los a\u00f1os, establecer l\u00edneas de acci\u00f3n territorial definiendo los tres ejes centrales que hoy nos referencian: Educaci\u00f3n Popular, Trabajo socio-musical en territorio y Comunicaci\u00f3n Comunitaria.
A trav\u00e9s de estos lineamientos de gesti\u00f3n, se propone fortalecer el quehacer sociocultural de cada organizaci\u00f3n y fomentar la participaci\u00f3n comunitaria interpelando y apropi\u00e1ndose del territorio para su transformaci\u00f3n. La inscripci\u00f3n territorial del Colectivo est\u00e1 delimitado por el espacio geogr\u00e1fico que comprende el accionar de cada organizaci\u00f3n: C.A.B.A, Conurbano Bonaerense y El interior de la provincia de Buenos Aires.
Algunas Organizaciones participantes:
Madres de Plaza de Mayo L\u00ednea Fundadora
Fundaci\u00f3n M\u00fasica Esperanza
Casa Nuestros Hijos La Vida y La Esperanza
Espacio Memoria y Derechos Humanos Ex Esma
Madres De Plaza de Mayo Linea Fundadora
Fundaci\u00f3n M\u00fasica Esperanza Del Viso
Fundaci\u00f3n M\u00fasica Esperanza Vuelta de Obligado
Orquesta Estable de Radio Reconquista
EMAOEC – Escuela de M\u00fasica y Arte con Orientaci\u00f3n Emergente Cambiante
Centro de Integraci\u00f3n Social La Milagro Sala
Tecnicatura de M\u00fasica Popular
Jard\u00edn Comunitario La Colmenita
Cooperativa Taller-Escuela de Luthieria EPM
Radio Comunitaria FM Reconquista 89.5 Mhz.
Casa Nuestros Hijos la Vida y la Esperanza
Orquesta La Pandilla de Isla Maciel
La Casona Florencio Varela
La propuesta de Ruido en el Mate es una plataforma interactiva que conecta a j\u00f3venes m\u00fasicxs populares. El objetivo principal es el de recuperar la dimensi\u00f3n social del quehacer musical desde la virtualidad; como una alternativa integradora, formando un espacio para el encuentro.
El punto de inicio es el de la red organizaciones con talleres socio musicales que conforman, a su vez, la red de espacios de pr\u00e1cticas de la Tecnicatura en M\u00fasica Popular (Carrera que se dicta en el predio de la Ex ESMA y que surge de un convenio entre la Asociaci\u00f3n Madres L\u00ednea Fundadora, la Fundaci\u00f3n M\u00fasica Esperanza y la UNLP, espec\u00edficamente la Facultad de Artes). En la presente pandemia, el equipo de la c\u00e1tedra en red con los espacios territoriales reconoci\u00f3 la dificultad para llevar adelante las pr\u00e1cticas, entonces se diagramaron diferentes alternativas para promover esa actividad en la virtualidad.
-Se generaron tutoriales de ense\u00f1anza y aprendizaje.
-Se promovieron espacios de red con educadores\/as.
Sin embargo, lo que sali\u00f3 a la luz fue la necesidad de la dimensi\u00f3n social, que trascend\u00eda el hecho solipsista del quehacer musical. Por ello empezaron a diagramarse alternativas que se encuentran hoy en marcha, dando lugar a la promoci\u00f3n de una identidad joven que aliente y motive a tocar. Esto es, que frente al des\u00e1nimo de la ejecuci\u00f3n en solitario, la posibilidad de compartirlo con otros\/as en un \u201cclub\u201d virtual andamiado en las redes sociales; siempre contado en lenguaje joven y por j\u00f3venes.
Se trabaj\u00f3 en la identidad visual, en la creaci\u00f3n de perfiles en las redes sociales Instagram, twitter y Facebook (@ruidoenelmate) y en la promoci\u00f3n de tareas, trivias, desaf\u00edos para la promoci\u00f3n de contenidos musicales visibilizando los quehaceres y saberes de cada una de las organizaciones sociales que trabajan dentro de la red.
Se generaron varios saludos institucionales con figuras p\u00fablicas (Taty Almeida, Miguel \u00c1ngel Estrella, Enriqueta Maroni)
Se produjeron dos vivos a trav\u00e9s de la plataforma Instagram autogestionados por referentes juveniles de las organizaciones.
El objetivo es acrecentar la actividad de los j\u00f3venes, motivar mediante contenidos la participaci\u00f3n dando lugar a un encuentro virtual con producciones tutoriadas por las\/los integrantes del equipo.
En el mismo sentido, nos proponemos generar v\u00ednculos con otras organizaciones para poder establecer encuentros entre talleristas y educadores\/as a los fines de trabajar de alg\u00fan modo los diferentes planos de la actividad de los talleres en el contexto de la virtualidad, pensar contenidos y acciones conjuntas en encuentros ad hoc. De los mismos se planea la creaci\u00f3n de memorias y materiales.
Con todo lo producido se pretende para los meses de noviembre y diciembre generar una plataforma -alojada en una p\u00e1gina web- de producciones de j\u00f3venes, noticias, posteos de redes sociales, al mismo tiempo que foros y contenidos para talleristas y educadores. De este intercambio se dinamizar\u00e1 la producci\u00f3n de material para la discusi\u00f3n pedag\u00f3gica tanto como bit\u00e1cora de la \u00e9poca.
Links de acceso a la plataforma virtual:
Sitio Web: www.ruidoenelmate.com.ar
Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/
Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/
Youtube: https:\/\/youtube.com\/channel\/
Twitter: https:\/\/twitter.com\/
Ruido en el Mate Estudio (Itinerante)<\/strong>
Con el objetivo de fomentar y registrar producciones musicales de una diversidad de experiencias de construcci\u00f3n de conocimiento musical surgidas de organizaciones del \u00e1mbito comunitario, desde la plataforma virtual se crea Ruido en el Mate Estudio; un estudio de grabaci\u00f3n itinerante que se propone poner en valor los espacios socio comunitarios que trabajan desde las m\u00fasicas como herramientas de interpelaci\u00f3n e inclusi\u00f3n social. De este objetivo se desprende tambi\u00e9n la importancia de vincular las experiencias por donde circule este estudio itinerante, proporcionando espacios de interacci\u00f3n entre organizaciones; a fin de hallar una urdimbre com\u00fan que permita crear miradas diversas sobre la producci\u00f3n art\u00edstica, y justipreciar el rol comunitario de cada una de las experiencias sociomusicales.
Adem\u00e1s de producir un material audiovisual de calidad, a trav\u00e9s de este estudio itinerante se fomenta un espacio de capacitaci\u00f3n para que quienes participen, puedan incorporar herramientas de grabaci\u00f3n, edici\u00f3n, masterizaci\u00f3n para la producci\u00f3n musical.
Algunas producciones
Entrevistas
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=a16rfk_NBJE&list=PLYapAY2ZHD7ERNRh1AWCJkt
uUq6g1YYu4
Producciones Musicales
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GW62yizOhGA&list=PLYapAY2ZHD7HerKFZHQWo
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